• 課程編排
    以幼兒為本,課程編排以不同的教學方式去激發學生的學習動機及興趣,透過學校提供的豐富教學環境、適切的日程安排,以配合學生的整體發展需要。

 

  • 學習/ 教學方式及活動
    主要以設計活動為教學模式,配合結構式學習;透過幼兒與教師之互動及自主而多元化的學習環境,並參與不同的參觀體驗活動中去建構知識。讓幼兒實踐「樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新」的教育目標。

 

  • 學習評估
    以持續性評估作為評估幼兒全面發展的方法,透過教師定期觀察兒童學習,每兩單元進行學習評估報告。